• 2023.10.12

  

  文部科学省「令和4年度学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果」を公表

文部科学省は9月13日、「令和4年度学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果」を
公表しました。

調査対象は、全国の公立学校や、その授業を担当している全教員です。

調査結果によると、高等学校での教育用コンピューター1台当たりの児童・生徒数は、
前年度は、1.4人／台だったのに対し、今年度は、1.0人／台でした。
高等学校での一人1台端末の整備が進んだことが伺える結果になりました。

いずれの校種も、学習者用デジタル教科書の整備率は、
前年度の36.1％から、今年度は87.4％にまで上昇しました。
学校種別にみると、小・中学校は99.1％と整備が進んでいる一方、
高等学校は11.1％、特別支援学校は33.2％にとどまりました。

指導者用デジタル教科書は、前年度の81.4％に対し、
今年度は87.3％でした。
学校種別にみると、小学校は94.3％、中学校は95.1％と整備が進んでいる一方、
高等学校は47.1％、特別支援学校は31.9％にとどまりました。

「教員のICT活用指導力の状況」は、4つの大項目に分類され、
教員の自己評価に基づいて調査されています。
いずれの結果も、前年度より上昇しています。

詳しい結果は以下のとおりです。
・教材研究・指導の準備・評価・校務などにICTを活用する能力
平均88.5％（前年度87.5％）
・授業にICTを活用して指導する能力
平均78.1％（前年度75.3％）
・児童生徒のICT活用を指導する能力
平均79.6％（前年度77.3％）
・情報活用の基盤となる知識や態度について指導する能力
平均86.9％（前年度86.0％）

▼令和4年度学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/detail/mext_02406.html